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Rethinking Serious Games Design in the Age of COVID-19: Setting the Focus on Wicked Problems
Carlo Fabricatore, Dimitar Gyaurov, Ximena López
Lecture notes in computer science (2020), pp. 243-259
Closed Access | Times Cited: 43

Showing 1-25 of 43 citing articles:

Application of Internet of Things and Sensors in Healthcare
Mohammed S. Al-kahtani, Faheem Khan, Whangbo Taekeun
Sensors (2022) Vol. 22, Iss. 15, pp. 5738-5738
Open Access | Times Cited: 101
An Interactive Serious Mobile Game for Supporting the Learning of Programming in JavaScript in the Context of Eco-Friendly City Management
Rytis Maskeliūnas, Audrius Kulikajevas, Tomas Blažauskas, et al.
Computers (2020) Vol. 9, Iss. 4, pp. 102-102
Open Access | Times Cited: 39
Digital health resilience: IoT solutions in pandemic response and future healthcare scenarios
Thottempudi Pardhu, K. Reddy Madhavi, Hima Bindu Valiveti, et al.
Discover Sustainability (2025) Vol. 6, Iss. 1
Open Access
Features of Entertainment Digital Games for Learning and Developing Complex Problem-Solving Skills: A Protocol for a Systemic Review
Dimitar Gyaurov, Carlo Fabricatore, A. Bottino
International Journal of Qualitative Methods (2022) Vol. 21
Open Access | Times Cited: 12
The Role of IoT in Modern Healthcare
Thottempudi Pardhu, Vijay Kumar
Advances in medical technologies and clinical practice book series (2024), pp. 57-80
Closed Access | Times Cited: 2
Offsetting Game—Framing Environmental Issues in the Design of a Serious Game
Nina V. Nygren, Ville Kankainen, Lucas Brunet
Simulation & Gaming (2022) Vol. 53, Iss. 6, pp. 615-644
Open Access | Times Cited: 5
The value creation in communities of inquiry: a systematic synthesis
Lanlan Gao, Rupert Ward, Carlo Fabricatore
SN Social Sciences (2023) Vol. 3, Iss. 5
Open Access | Times Cited: 2
Guidelines of Serious Game Design for Promoting Reframing
Lanlan Gao, Rupert Ward, Carlo Fabricatore
Simulation & Gaming (2022) Vol. 54, Iss. 1, pp. 68-84
Closed Access | Times Cited: 3
Exploring Game Features and Reframing: the Construction of a Relationship Model
Lanlan Gao, Rupert Ward, Carlo Fabricatore, et al.
Simulation & Gaming (2024) Vol. 55, Iss. 5, pp. 886-924
Open Access
“I wanted to be a responsible public health professional”: applying serious games for deep learning in global health courses
Julia Smith, Ellie Gooderham, Julianne Piper
medRxiv (Cold Spring Harbor Laboratory) (2024)
Open Access
Application of Machine Learning Methods to Assess Player Skills via Business Simulation Logs
Lyudmila Gadasina, A.A. MASALIMOVA, Lyudmila Vyunenko
Lecture notes in business information processing (2024), pp. 3-16
Closed Access
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA SALA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: O CASO ALUNOS DO 1°AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE ACARI-RN
Andreza Aldaliana da Silva, Rúbia Kátia Azevedo Montenegro
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 329-341
Open Access
EDUCAÇÃO AMBIENTAL /CURRÍCULO NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPONÊS: UMA REVISÃO TEÓRICA A PARTIR DAS PRÁTICAS ESCOLARES DO POLO SOL NASCENTE-ASSURINI EM ALTAMIRA-PÁ
Ronaldo dos Santos Leonel
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 454-469
Open Access
ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
José Antonio da Silva Dantas, María Dolores Ribeiro Orge, Cláudio Roberto Meira de Oliveira, et al.
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 149-160
Open Access
COVID-GAME: UM JOGO SÉRIO QUE CONSIDERA INFORMAÇÕES REGIONALIZADAS PARA INFORMAR SOBRE O CORONAVÍRUS
Claucio do Socorro da Silva Júnior, Leonardo da Conceição Estevam, Marcos César da Rocha Seruffo
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 263-277
Open Access
PROFESSORAS INICIANTES EM TEMPOS DE PANDEMIA: SABORES E DISSABORES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Armelinda Borges da Silva, Fábio dos Santos Andrade, Gisely Storch do Nascimento Santos, et al.
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 90-101
Open Access
O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO EM ALTAMIRA-PARÁ E SEUS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO: O PAPEL DO EDUCADOR DE FRONTE AO PROCESSO INCLUSIVO
Ronaldo dos Santos Leonel
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 291-300
Open Access
DIALOGANDO COM A MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM OS ESTUDANTES DO 5° AO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS E FINAIS DA EEDE MUNICIPAL DE ÁGUA BRANCA - PI
Alzira Alves da Silva Barros, Gabriela Alves de Sousa, José Rodrigues de Barros, et al.
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 445-453
Open Access
PROJETO EDUCACIONAL DA ESCOLA BÁSICA NO BRASIL: POLÍTICO-PEDAGÓGICO!?
Marcos Pereira dos Santos, Celso Roberto Borges Alves
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 417-429
Open Access
GESTÃO EDUCACIONAL TECNOLÓGICA E SEUS DESAFIOS DURANTE A PANDEMIA EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO VELHO - RO
Gabriela Pâmela da Silva Fernandes
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 403-416
Open Access
USO DA GAMIFICAÇÃO E LITERATURA PARA A INSERÇÃO DA FÍSICA NO CONTEXTO DE DIVERSÃO
João Pedro dos Santos Leite, Ivana Mayara dos Santos Valdivino, Klessia Santos Bastos, et al.
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 255-262
Open Access
OS IMPACTOS DA PANDEMIA NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Aline Borba Alves, Maria do Carmo Brandão Barros
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 65-75
Open Access
AS CONTRIBUIÇÕES DA RELAÇÃO FAMÍLIAESCOLA NO PROCESSO EDUCACIONAL
Camile Martins Studart, Ivna de Fátima Melo Ramalho, Susana Vasconcelos Acioli Lins Rocha
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 487-498
Open Access
ROTATIVIDADE DE ESTAGIÁRIOS: ESTUDO DE CASO EM UMA AUTARQUIA DA ÁREA DE COMUNICAÇÃO NO ÂMBITO DO GOVERNO ESTADUAL
Heloisa Oliveira Magalhães, Jandiracira Silva do Nascimento, Selma Maria da Silva Andrade
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 120-132
Open Access
A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: TRABALHANDO COM OS GÊNEROS DIGITAIS INSTAGRAM E TIK TOK NA LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS
Gracy Kelia Lopes Silva, Fernanda Silva Pereira, Estefânia Ferreira Almeida, et al.
Editora Amplla eBooks (2022), pp. 192-208
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