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Requested Article:
Bedeutung von Peerbeziehungen im Zusammenhang mit der Entwicklung von Gesundheit und Wohlbefinden von Jugendlichen
Heike Eschenbeck, Arnold Lohaus
Springer eBooks (2022), pp. 101-128
Closed Access | Times Cited: 5
Heike Eschenbeck, Arnold Lohaus
Springer eBooks (2022), pp. 101-128
Closed Access | Times Cited: 5
Showing 5 citing articles:
Effects of the teacher-student relationship on the learning and achievement motivation of high-tracking school students in adolescence
Fabian Schimmelpfennig
European Journal of Psychology of Education (2025) Vol. 40, Iss. 2
Open Access
Fabian Schimmelpfennig
European Journal of Psychology of Education (2025) Vol. 40, Iss. 2
Open Access
Prädiktoren von regelmäßiger sportlicher Aktivität, Sportvereinsmitgliedschaft und mentaler Gesundheit von Jugendlichen – Ergebnisse der für Deutschland repräsentativen Move For Health-Studie
Lena Henning, Ulrike Burrmann, Eva Göttlich, et al.
Forum Kinder- und Jugendsport (2024) Vol. 5, Iss. 2, pp. 121-133
Open Access | Times Cited: 3
Lena Henning, Ulrike Burrmann, Eva Göttlich, et al.
Forum Kinder- und Jugendsport (2024) Vol. 5, Iss. 2, pp. 121-133
Open Access | Times Cited: 3
The mediating role of social relationships between perceived classroom management and adolescents' attitudes toward school: a multilevel analysis
Ramona Obermeier, Juliane Schlesier, Karin Heinrichs
European Journal of Psychology of Education (2024) Vol. 39, Iss. 4, pp. 4647-4670
Open Access | Times Cited: 1
Ramona Obermeier, Juliane Schlesier, Karin Heinrichs
European Journal of Psychology of Education (2024) Vol. 39, Iss. 4, pp. 4647-4670
Open Access | Times Cited: 1
Kinder- und Jugendarbeit aus Sicht von jungen Menschen mit geistigen Behinderungen
Myriam Frericks Satz, Helmut Rohde, Noemi Heister, et al.
(2024)
Open Access
Myriam Frericks Satz, Helmut Rohde, Noemi Heister, et al.
(2024)
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Der Einfluss sozialer Normen auf die Helmnutzung junger Radfahrerinnen
Stefanie Kaup
MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024), pp. 492-520
Open Access
Stefanie Kaup
MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (2024), pp. 492-520
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