OpenAlex is a bibliographic catalogue of scientific papers, authors and institutions accessible in open access mode, named after the Library of Alexandria. It's citation coverage is excellent and I hope you will find utility in this listing of citing articles!
If you click the article title, you'll navigate to the article, as listed in CrossRef. If you click the Open Access links, you'll navigate to the "best Open Access location". Clicking the citation count will open this listing for that article. Lastly at the bottom of the page, you'll find basic pagination options.
Requested Article:
Tatsächliche, messbare und subjektiv wahrgenommene Diskriminierung
Aladin El-Mafaalani, Julian Waleciak, Gerrit Weitzel
Springer eBooks (2023), pp. 195-213
Closed Access | Times Cited: 27
Aladin El-Mafaalani, Julian Waleciak, Gerrit Weitzel
Springer eBooks (2023), pp. 195-213
Closed Access | Times Cited: 27
Showing 1-25 of 27 citing articles:
1. Forschungsperspektive: Recht auf Bildung im Spannungsverhältnis von universalem Gültigkeitsanspruch und nationalstaatlichen Begrenzungen
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 25-35
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 25-35
Open Access
2. Historische Entwicklung der Schulpflicht- und Beschulungsbedingungen im Migrationskontext
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 35-50
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 35-50
Open Access
1. Rechtssoziologische Betrachtung des Schulzugangs
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 77-90
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 77-90
Open Access
3. Die Datenerhebung und das Datenmaterial
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 100-109
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 100-109
Open Access
3. Familie Demircan Anfang 2017: Platzierung am Wunschgymnasium und professionelle Unterstützungsstrukturen für Hochqualifizierte
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 220-250
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 220-250
Open Access
4. Gegenstandsangemessene Auswertung der Daten
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 109-116
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 109-116
Open Access
5. Fazit zur Analyse der Schulzugangs- und -platzierungsprozesse
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 291-304
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 291-304
Open Access
2. Migration als Anstoß für schulorganisatorische und bildungsadministrative Veränderungsprozesse
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 129-138
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 129-138
Open Access
3. Aufenthaltsrechtliche Rahmung des Schulzugangs: Vier Rechtszonen
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 50-64
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 50-64
Open Access
4. Empirische Erkenntnisse zum Schulzugang und zur -platzierung im Kontext von Migrationsbewegungen in den 2010er Jahren
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 64-76
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 64-76
Open Access
4. Familie Khalil Mitte 2017: Die ambivalente Rolle der Unterbringungsstruktur und schulexterner Bildungsmaßnahmen
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 250-291
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 250-291
Open Access
2. Eine multiperspektivische Untersuchung in Bremen
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 90-100
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 90-100
Open Access
3. Vorstellung des Interviewsamples und Begründung der Auswahl von vier Fällen
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 138-150
Open Access
B. Johanna Funck
Bildungsforschung (2024), pp. 138-150
Open Access
