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Requested Article:

¿La implicación de las familias influye en el rendimiento? Un estudio en educación primaria en América Latina
F. Javier Murillo, Reyes Hernández-Castilla
Revista de Psicodidáctica (2019) Vol. 25, Iss. 1, pp. 13-22
Closed Access | Times Cited: 28

Showing 1-25 of 28 citing articles:

Relaciones entre invitaciones docentes y el uso parental de las TIC para participar en educación
Militza Lourdes Urías-Martínez, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Maricela Urías-Murrieta, et al.
Educación XX1 (2025), pp. 131-153
Open Access
Educational Quality: A Systematic Review Using the Prisma Method
Luis Alfonso Muñoz Benavides, Ángel Rodríguez-Lafuente
Revista de Gestão Social e Ambiental (2025) Vol. 19, Iss. 2, pp. e011383-e011383
Closed Access
El papel de la familia en la realización de los deberes escolares
María Ángeles Hernández Prados, Juan Antonio Gil Nogüera
Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 26, Iss. 2, pp. 1-18
Open Access | Times Cited: 11
Parental participation and parents’ support: effects on mathematics achievement, 2018 national assessment of learning, Mexico
Eduardo Hernández Padilla, Aldo Bazán-Ramírez, Wilfredo Ramírez, et al.
Frontiers in Psychology (2023) Vol. 14
Open Access | Times Cited: 5
Mediation Models Predicting the Level of Digital Competence of 12–14 Year Old Schoolchildren in the Area of Digital Problem Solving
Marcos Cabezas González, Sonia Casillas Martín, Ana García‐Valcárcel Muñoz‐Repiso
Journal of New Approaches in Educational Research (2022) Vol. 11, Iss. 2, pp. 168-185
Open Access | Times Cited: 9
Student well-being and mathematical literacy performance in PISA 2018: a machine-learning approach
Delia Arroyo Resino, Alexander Constante-Amores, Pedro Gil Madrona, et al.
Educational Psychology (2024) Vol. 44, Iss. 3, pp. 340-357
Closed Access | Times Cited: 1
La Segregación Invisible: Prácticas Punitivas y de Ordenamiento Académico en Escuelas Chilenas
Verónica López, Sebastián Ortíz, Juan Pablo Valenzuela, et al.
REICE Revista Iberoamericana sobre Calidad Eficacia y Cambio en Educación (2020) Vol. 18, Iss. 4, pp. 301-324
Open Access | Times Cited: 10
Latent Regression Analysis Considering Student, Teacher, and Parent Variables and Their Relationship with Academic Performance in Primary School Students in Chile
Sonia Salvo, José L. Zayas‐Castro, Karina Polanco-Levicán, et al.
Behavioral Sciences (2023) Vol. 13, Iss. 6, pp. 516-516
Open Access | Times Cited: 3
Modelo de red neuronal artificial para predecir resultados académicos en la asignatura Matemática II
Fernando Alain Incio Flores, Dulce Lucero Capuñay Sanchez, Ronald Omar Estela Urbina
Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 27, Iss. 1, pp. 1-19
Open Access | Times Cited: 5
Segregación y/o racismo. ¿Elección de centro educativo por las familias?
Reyes Hernández-Castilla
Profesorado Revista de Currículum y Formación del Profesorado (2020) Vol. 24, Iss. 3, pp. 197-221
Open Access | Times Cited: 7
Efectos del teletrabajo y la digitalización en la lectura compartida entre padres e hijos
Nadina Gómez‐Merino, A. RUBIO, Vicenta Ávila Clemente, et al.
Bordón Revista de Pedagogía (2023) Vol. 75, Iss. 1, pp. 65-81
Open Access | Times Cited: 2
School and student determinants of reading performance: A multilevel analysis with Portuguese students
João Lopes, Célia Oliveira, Patrícia Costa
Revista de Psicodidáctica (English ed ) (2021) Vol. 27, Iss. 1, pp. 29-37
Open Access | Times Cited: 4
Predictores de las habilidades académicas en niños de 9 años: cociente intelectual, funciones ejecutivas e inteligencia emocional
Katya Martín‐Requejo, Sandra Santiago‐Ramajo
Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2021) Vol. 19, Iss. 55, pp. 559-582
Open Access | Times Cited: 4
Creencias motivacionales de las madres y el propósito de los estudiantes de aprender en los deberes escolares. Su relación con el apoyo a la autonomía y el control
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Christian Samir Grijalva-Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra-Pérez
Revista de Psicodidáctica (2020) Vol. 25, Iss. 2, pp. 100-108
Closed Access | Times Cited: 3
Mothers’ motivational beliefs and children's learning purpose for doing homework: The mediate effects of autonomy support and control
Ángel Alberto Valdés Cuervo, Christian Samir Grijalva-Quiñonez, Lizeth Guadalupe Parra-Pérez
Revista de Psicodidáctica (English ed ) (2020) Vol. 25, Iss. 2, pp. 100-108
Closed Access | Times Cited: 3
Impact of the Use of Media Devices within the Family Context on the Language of Preteens
Lucía Acebedo, Lucía Buil‐Legaz, Daniel Adrover‐Roig, et al.
Children (2020) Vol. 7, Iss. 12, pp. 281-281
Open Access | Times Cited: 3
Mediation of study habits and techniques between music training and academic achievement in children
Katya Martín‐Requejo, Alejandro González-Andrade, Aitor Álvarez-Bardón, et al.
European Journal of Psychology of Education (2024) Vol. 39, Iss. 4, pp. 3751-3765
Closed Access
Kepentingan Penglibatan Ibu Bapa Dalam Perkembangan Kognitif Kanak-Kanak Prasekolah
Christina Sim Pei Pei, Mazlina Che Mustafa, A Antonius, et al.
Jurnal Dunia Pendidikan (2024)
Open Access
Influencia de las políticas educativas en la ruralidad colombiana: Una revisión sistemática

Revista de ciencias sociales. (2024)
Closed Access
Determinantes escolares y de los estudiantes en el rendimiento lector: un análisis multinivel con estudiantes portugueses
João Lopes, Célia Oliveira, Patrícia Costa
Revista de Psicodidáctica (2021) Vol. 27, Iss. 1, pp. 29-37
Open Access | Times Cited: 3
¿Qué nos dejó la pandemia? Retos y aprendizajes para la educación superior

(2021)
Open Access | Times Cited: 1
Disfuncionalidad familiar y rendimiento académico
Galo Javier Pachar-Jiménez
(2021), pp. 107-124
Open Access | Times Cited: 1
El Trabajo Fin de Grado: variables predictoras de la satisfacción y la nota en una muestra de alumnado de los Grados en Maestro en Educación Infantil y Primaria
Elena Martín-Pastor, Isabel Vicario-Molina, Alejandro Gómez Gonçalves, et al.
Revista Complutense de Educación (2023) Vol. 34, Iss. 1, pp. 47-56
Open Access
Propuesta para fortalecer las expectativas parentales y la participación familiar en una escuela de Manta – Ecuador 2022
Tannia Aytamira Chávez Córdova
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar (2023) Vol. 7, Iss. 1, pp. 521-544
Open Access
Análisis correlacional del razonamiento lógico abstracto y deductivo con el rendimiento académico en general y en el área matemática
E. Vázquez Espinosa, Tomás Felipe Cahuich Cahuich
RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación (2023) Vol. 23, Iss. 2, pp. 87-101
Open Access
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