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Plants in the clouds: vascular epiphytes of Pedra Azul, a mountain top in Espírito Santo, Southeastern Brazil
Gabriel Mendes Marcusso, Luiz Menini Neto, Júlio Antônio Lombardi
Rodriguésia (2022) Vol. 73
Open Access | Times Cited: 27

Showing 1-25 of 27 citing articles:

ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR POR MEIO DO USO DE MODELO FÍSICO E DIGITAL: UMA PRÁTICA DO CLUBE DE QUÍMICA DO CMRJ.
Marcus Vinícius Hungaro Faria, Cynthia Cristina Mendes Pereira, Marcelo de Souza Fortes, et al.
(2024), pp. 154-173
Open Access | Times Cited: 2
Inselbergs from Brazilian Atlantic Forest: high biodiversity refuges of vascular epiphytes from Espírito Santo
Talitha Mayumi Francisco, Dayvid Rodrigues Couto, Marina Moreira, et al.
Biodiversity and Conservation (2023) Vol. 32, Iss. 7, pp. 2561-2584
Closed Access | Times Cited: 3
Time will tell: Taxonomic and functional diversity of monilophyte ferns in native forests and abandoned silviculture systems
Luana Makhleine Martinelli, Renan de Souza Rezende
Austral Ecology (2023) Vol. 49, Iss. 2
Closed Access | Times Cited: 2
É POSSÍVEL ENSINAR CIÊNCIAS ATRAVÉS DE AULAS PRÁTICAS MOTIVADORAS E DE BAIXO CUSTO?
Antônia Pereira de Sousa Costa, Analice de Sousa Santos, Genilson Alves dos Reis e Silva, et al.
(2024), pp. 88-103
Open Access
CONSTRUÇÃO DE CARTILHA SOBRE DOENÇAS GENÉTICAS NA POPULAÇÃO NEGRA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Monique Teresa Amoras Nascimento, Iago Sérgio de Castro Farias, Rúbia Gabriela Ferreira Lacerda, et al.
(2024), pp. 103-116
Open Access
AS METODOLOGIAS ATIVAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: AS CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS(ABP)
Viviane Silva de Paula
(2024), pp. 64-72
Open Access
CAPOEIRA INCLUSIVA: METODOLOGIAS ATIVAS NO DESENVOLVIMENTO E GESTÃO SOCIAL PARA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Danielle Bandeira Luz do Amaral Santos, Eugênia Márcia Lopes Ferreira Nunes, Humberto Nascimento Dias Santos Filho, et al.
(2024), pp. 72-88
Open Access
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: UMA CRÍTICA AO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA DE MINAS GERAIS
Breno Eustáquio da Silva, Ana Paula Cota Moreira, Marco Túlio Domingues Costa, et al.
(2024), pp. 51-64
Open Access
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT) E SUA RELAÇÃO COM AS NOVAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS DE ENSINO
Tatiana Gonçalves Lima da Silva, Cristiano Pereira da Silva
(2024), pp. 116-134
Open Access
O SITE COMO PRODUTO EDUCACIONAL PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL – AVALIAÇÃO EM PRIMEIRA INSTÂNCIA POR CURSISTAS EM ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA
Sílvia Cristina de Souza Trajano, Cássia do Carmo Andrade Lisbôa, Valéria da Silva Lima, et al.
(2024), pp. 304-321
Open Access
INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA SALA DE AULA
Felipe Luís Saggin, Adriano Assunção de Vargas
(2024), pp. 249-262
Open Access
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ABORDAGENS E METODOLOGIAS INOVADORAS
Editora Inovar
(2024)
Open Access
ESTUDANDO DIREITO ATRAVÉS DO FILME ANATOMIA DE UMA QUEDA
Evariston de Araújo, Karla Ramos de Medeiros, Lívio Bernardo da Silva, et al.
(2024), pp. 173-187
Open Access
PRÁTICAS DE ENSINO: REFLEXÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
João Paulo Santos Neves Mendonça, Maria Aparecida Monteiro da Silva, Letícia Lopes Mendonça Neves
(2024), pp. 321-328
Open Access
A CULTURA MAKER, ENQUANTO METODOLOGIA ATIVA, NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS DO IFMS
Anderson Gualberto Vilhalba, Edilene Maria de Oliveira
(2024), pp. 24-51
Open Access
O ENSINO DE CLASSES GRAMATICAIS A PARTIR DE LETRAS DE MÚSICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Maria Vitória Lopes da Silva
(2024), pp. 277-288
Open Access
PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO: INOVAÇÕES METODOLÓGICAS E TECNOLÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Domingos José dos Santos
(2024), pp. 288-304
Open Access
EXPLORANDO O POTENCIAL DO PADLET COMO RECURSO DE APOIO NA SALA DE AULA
Marcilene Bezerra de Carvalho, Carla Fernanda Teixeira Santana Lima, Luciene Neves Santos
(2024), pp. 198-211
Open Access
A AÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA DO ALUNO A PARTIR DE RECORTES DO COTIDIANO
Sílvio César Lopes da Silva, Elysson Thiago Gomes Barbosa
(2024), pp. 13-24
Open Access
EFICIÊNCIA DA CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA EM ÉTICA, MANEJO E CIÊNCIAS DE ANIMAIS DE LABORATÓRIO PARA GARANTIA DO BEM-ESTAR DE ROEDORES E LAGOMORFOS UTILIZADOS EM PESQUISAS CIENTÍFICAS
Isabele Barbieri dos Santos, Thamires Francisco Bonifácio, Jhônata Willy Rocha Coelho, et al.
(2024), pp. 134-154
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IMPLICAÇÕES DAS CONDIÇÕES DAS ESCOLAS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS COM NEE (ESCOLA PRIMÁRIA COMPLETA 7 DE ABRIL)
Ana Cristina Rocha, Gaspar Lourenço Tocoloa, Alexandre Edgar Lourenço Tocoloa
(2024), pp. 211-226
Open Access
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS
Andrea Maria Rocha Rodrigues, Annalies Barbosa Borges, Cibelle Lima Fernandes, et al.
(2024), pp. 328-338
Open Access
INOVAÇÃO EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O CASO DA METODOLOGIA SENAI DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Jorge Cleber Pereira da Silva, Enayde Fernandes Silva Dias, Jefferson Greiki da Silva Oliveira
(2024), pp. 226-249
Open Access
PROTOTIPAGEM DIGITAL E REALIDADE VIRTUAL: PRÁTICAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO
Ana Paula Campos Gurgel
(2024), pp. 338-356
Open Access
EXPLORANDO A QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: USO DE ESTUDO DE CASO PARA TRABALHAR A RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E A QUÍMICA
Douglas Pereira Rodrigues, Kallyne Ribeiro Paes, Nilson Fonseca Miranda
(2024), pp. 187-198
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