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EFECTIVIDAD DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
Celia Soriano Escuder, Raúl Tárraga Mínguez, Gemma Pastor Cerezuela
Educação & Sociedade (2022) Vol. 43
Open Access | Times Cited: 7
Celia Soriano Escuder, Raúl Tárraga Mínguez, Gemma Pastor Cerezuela
Educação & Sociedade (2022) Vol. 43
Open Access | Times Cited: 7
Showing 7 citing articles:
Successful Educational Actions for Sustainable Development: A Systematic Review of Training for Employability Development of Vulnerable Groups
Carolina Grau-del-Valle, Lucía I. Llinares Insa, Laura García Raga, et al.
Education Sciences (2025) Vol. 15, Iss. 2, pp. 247-247
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Carolina Grau-del-Valle, Lucía I. Llinares Insa, Laura García Raga, et al.
Education Sciences (2025) Vol. 15, Iss. 2, pp. 247-247
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Mapping research on evidence-based practice in education: a mixed analysis
Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Diana Marín Suelves, María Isabel Vidal Esteve, et al.
Revista de Educación a Distancia (RED) (2024) Vol. 24, Iss. 77
Open Access | Times Cited: 1
Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Diana Marín Suelves, María Isabel Vidal Esteve, et al.
Revista de Educación a Distancia (RED) (2024) Vol. 24, Iss. 77
Open Access | Times Cited: 1
Um modelo de motivação do corpo docente em instituições de ensino superior analisado a partir da complexidade
Jorge Ariel Franco-López, Alejandro Valencia-Arías
Revista Electrónica Educare (2024) Vol. 28, Iss. 1, pp. 1-22
Open Access | Times Cited: 1
Jorge Ariel Franco-López, Alejandro Valencia-Arías
Revista Electrónica Educare (2024) Vol. 28, Iss. 1, pp. 1-22
Open Access | Times Cited: 1
Aprendizaje compartido: enfoque didáctico basado en entornos sociotécnicos colaborativos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
Alba Milena Ríos Díaz, Carmen Helena Romero Díaz, Olga Novikova, et al.
trilogía Ciencia Tecnología Sociedad (2023) Vol. 15, Iss. 31, pp. e2844-e2844
Open Access | Times Cited: 2
Alba Milena Ríos Díaz, Carmen Helena Romero Díaz, Olga Novikova, et al.
trilogía Ciencia Tecnología Sociedad (2023) Vol. 15, Iss. 31, pp. e2844-e2844
Open Access | Times Cited: 2
La escucha (anti)dialógica en el relato de los otros: desafíos educativos de las tertulias musicales desde la Nueva Musicología y los Popular Music Studies
Diego García Peinazo
Cuadernos de Investigación Musical (2024), Iss. 19, pp. 159-177
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Diego García Peinazo
Cuadernos de Investigación Musical (2024), Iss. 19, pp. 159-177
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EMPLEO DE LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA POTENCIAR LA FORMULACIÓN DE CUESTIONARIOS EDUCATIVOS
Juan Carlos Cárdenas Valverde, Irina Giovanna Flores Poma, Jean Edward Cárdenas Flores, et al.
(2023)
Open Access
Juan Carlos Cárdenas Valverde, Irina Giovanna Flores Poma, Jean Edward Cárdenas Flores, et al.
(2023)
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La Tertulia Literaria Dialógica como estrategia inclusiva: convivencia, participación democrática y aprendizajes en el aula de Educación Primaria
Aída Sanahuja Ribés
Revista de Estilos de Aprendizaje (2022) Vol. 15, Iss. EspecialII, pp. 46-56
Open Access
Aída Sanahuja Ribés
Revista de Estilos de Aprendizaje (2022) Vol. 15, Iss. EspecialII, pp. 46-56
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