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Eficacia de un juego serio digital para la mejora de la comprensión lectora y el rendimiento académico
Susana Sánchez Castro, María Ángeles Pascual Sevillano
Investigaciones Sobre Lectura (2022), Iss. 17, pp. 40-66
Open Access | Times Cited: 10
Susana Sánchez Castro, María Ángeles Pascual Sevillano
Investigaciones Sobre Lectura (2022), Iss. 17, pp. 40-66
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Showing 10 citing articles:
A Systematic Review of the Cognitive Impact of Digital Media Modalities on Reading Comprehension in L2
Marcel Pikhart, Blanka Klímová, Fanny Meunier, et al.
Investigaciones Sobre Lectura (2024) Vol. 18, Iss. 2, pp. 56-87
Open Access | Times Cited: 3
Marcel Pikhart, Blanka Klímová, Fanny Meunier, et al.
Investigaciones Sobre Lectura (2024) Vol. 18, Iss. 2, pp. 56-87
Open Access | Times Cited: 3
Comprensión lectora en la era digital: Una revisión sistemática
Zulma Díaz Calle, Víctor Manuel Noria Aliaga, Marilyn Aurora Buendía Molina
Revista Andina de Educación (2024) Vol. 7, Iss. 2, pp. 000721-000721
Open Access | Times Cited: 3
Zulma Díaz Calle, Víctor Manuel Noria Aliaga, Marilyn Aurora Buendía Molina
Revista Andina de Educación (2024) Vol. 7, Iss. 2, pp. 000721-000721
Open Access | Times Cited: 3
Wordwall como recurso didáctico para mejorar la competencia lectora en niños peruanos
Vidnay Noel Valero Ancco, Ruth Mery Paricoto Ccallo, Diany Luz Carrizales Maraza
Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo (2023) Vol. 14, Iss. 1, pp. 27-40
Open Access | Times Cited: 7
Vidnay Noel Valero Ancco, Ruth Mery Paricoto Ccallo, Diany Luz Carrizales Maraza
Comuni cción Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo (2023) Vol. 14, Iss. 1, pp. 27-40
Open Access | Times Cited: 7
Desarrollo de la comprensión lectora a través de la colaboración y el diálogo
Ana Cristina Blasco-Serrano, Esperanza Cid Romero, Irene Bitrián
Investigaciones Sobre Lectura (2024) Vol. 18, Iss. 2, pp. 88-114
Open Access | Times Cited: 2
Ana Cristina Blasco-Serrano, Esperanza Cid Romero, Irene Bitrián
Investigaciones Sobre Lectura (2024) Vol. 18, Iss. 2, pp. 88-114
Open Access | Times Cited: 2
Synchronous online learning and career readiness in higher education: student perceptions, challenges, and solutions
Mihlali Lukashe, Bianca Ifeoma Chigbu, Ikechukwu Umejesi
Frontiers in Education (2024) Vol. 9
Open Access | Times Cited: 1
Mihlali Lukashe, Bianca Ifeoma Chigbu, Ikechukwu Umejesi
Frontiers in Education (2024) Vol. 9
Open Access | Times Cited: 1
El impacto de las tecnologías digitales en el aprendizaje de Matemáticas y Estadística
Daniel Alberto Armas Real
Revista Científica Multidisciplinar G-nerando (2024) Vol. 5, Iss. 2
Closed Access
Daniel Alberto Armas Real
Revista Científica Multidisciplinar G-nerando (2024) Vol. 5, Iss. 2
Closed Access
Evaluation of a personalized game-based learning app for developing young children’s reading skills
Hee Jin Bang, Amanda Siebert-Evenstone
Research Square (Research Square) (2024)
Open Access
Hee Jin Bang, Amanda Siebert-Evenstone
Research Square (Research Square) (2024)
Open Access
Improving Reading Comprehension in Secondary School Students through ICT Tools: An Innovative Approach
García Atoche Gisella del Carmen, Junchaya Palomino Nélida Rosa, Morocho Ricalde Carmen Julia, et al.
International Journal of Membrane Science and Technology (2024) Vol. 11, Iss. 1, pp. 438-443
Open Access
García Atoche Gisella del Carmen, Junchaya Palomino Nélida Rosa, Morocho Ricalde Carmen Julia, et al.
International Journal of Membrane Science and Technology (2024) Vol. 11, Iss. 1, pp. 438-443
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Competencias digitales en el rendimiento académico de comunicación en una institución educativa de Puno
Miriam Edith Quispe Sairitupa
REVISTA CIENTÍFICA SEARCHING DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (2023) Vol. 4, Iss. 1, pp. 53-65
Open Access
Miriam Edith Quispe Sairitupa
REVISTA CIENTÍFICA SEARCHING DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES (2023) Vol. 4, Iss. 1, pp. 53-65
Open Access
Innovación educativa en estudios de lectura. Una revisión sistemática en los buscadores Scopus, WoS, Science Direct y Scielo
Tomás León, Esperanza De León Arellano
e-Ciencias de la Información (2023)
Open Access
Tomás León, Esperanza De León Arellano
e-Ciencias de la Información (2023)
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