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Requested Article:
Experimentar con minerales en Educación Infantil: evaluación de un espacio de Ciencia de libre elección
Ester Mateo González, María José Sáez Bondía
Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2022) Vol. 19, Iss. 2, pp. 1-22
Open Access | Times Cited: 8
Ester Mateo González, María José Sáez Bondía
Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2022) Vol. 19, Iss. 2, pp. 1-22
Open Access | Times Cited: 8
Showing 8 citing articles:
Science learning in 3- and 5-year-old children in the same free-choice learning environment on plant diversity
María José Sáez Bondía, Ester Mateo González, Jorge Martín-García
Learning Environments Research (2023) Vol. 27, Iss. 1, pp. 199-215
Open Access | Times Cited: 3
María José Sáez Bondía, Ester Mateo González, Jorge Martín-García
Learning Environments Research (2023) Vol. 27, Iss. 1, pp. 199-215
Open Access | Times Cited: 3
Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones
Daniel Zuazagoitia, Leire Ruiz de Azua, Josu Sanz Alonso, et al.
Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas (2023) Vol. 41, Iss. 3, pp. 11-31
Open Access | Times Cited: 2
Daniel Zuazagoitia, Leire Ruiz de Azua, Josu Sanz Alonso, et al.
Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas (2023) Vol. 41, Iss. 3, pp. 11-31
Open Access | Times Cited: 2
The influence of emotions on science teaching: a case study with three early childhood education teachers
Florencia Natalia Praderio Gaias, Melina Furman, Mariana Luzuriaga, et al.
Frontiers in Education (2024) Vol. 9
Open Access
Florencia Natalia Praderio Gaias, Melina Furman, Mariana Luzuriaga, et al.
Frontiers in Education (2024) Vol. 9
Open Access
interés de las maestras de educación infantil hacia una propuesta innovadora: Lab 0_6, espacio de ciencia inclusivo de libre elección
Loli Vázquez Carrasco, Irene Tort-Cots, Gabriel Lemkow–Tovías, et al.
Ápice Revista de Educación Científica (2024) Vol. 8, Iss. 2
Open Access
Loli Vázquez Carrasco, Irene Tort-Cots, Gabriel Lemkow–Tovías, et al.
Ápice Revista de Educación Científica (2024) Vol. 8, Iss. 2
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Algunos principios de diseño de espacios de ciencias de libre elección monotemáticos
Ester Mateo González, María José Sáez Bondía, Jorge Martín-García, et al.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (2023), Iss. 45, pp. 35-52
Open Access | Times Cited: 1
Ester Mateo González, María José Sáez Bondía, Jorge Martín-García, et al.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (2023), Iss. 45, pp. 35-52
Open Access | Times Cited: 1
Pañales científicos: una situación de aprendizaje contextualizada en el aula de 2 años para trabajar la ciencia
José Cantó Doménech, Almudena Marín Porta, M. Lluïsa Ortiz Hernández, et al.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (2023), Iss. 45, pp. 17-34
Open Access | Times Cited: 1
José Cantó Doménech, Almudena Marín Porta, M. Lluïsa Ortiz Hernández, et al.
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales (2023), Iss. 45, pp. 17-34
Open Access | Times Cited: 1
MINERALES EN EL TRABAJO POR AMBIENTES EN LOS CURSOS DE TRANSICIÓN: ¿ES POSIBLE LA INTEGRACIÓN DESDE LAS CIENCIAS NATURALES?UN ESTUDIO DE CASO EN AULAS MULTIGRADO
María José Sáez Bondía, Ester Mateo González, María De Marco, et al.
Investigações em Ensino de Ciências (2023) Vol. 28, Iss. 3, pp. 206-225
Open Access
María José Sáez Bondía, Ester Mateo González, María De Marco, et al.
Investigações em Ensino de Ciências (2023) Vol. 28, Iss. 3, pp. 206-225
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