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Zur Herstellung von Schulklassen. Erste Ergebnisse einer Praxeologie zum Anfang neuer 5. Klassen
Tilman Drope, Kerstin Rabenstein
ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung (2022) Vol. 22, Iss. 2, pp. 315-330
Open Access | Times Cited: 4
Tilman Drope, Kerstin Rabenstein
ZQF – Zeitschrift für Qualitative Forschung (2022) Vol. 22, Iss. 2, pp. 315-330
Open Access | Times Cited: 4
Showing 4 citing articles:
Diskursive Praktiken des Erinnerns und Erwartens
Mark Schäffer-Trencsényi
Erziehungswissenschaftliche Studien (2024)
Open Access
Mark Schäffer-Trencsényi
Erziehungswissenschaftliche Studien (2024)
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Zur Abstimmung gebracht – Herstellung einer Klassengemeinschaft im Klassenrat
Andrea Bossen, Thorsten Merl, Angela Bauer
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2023) Vol. 12, Iss. 1, pp. 136-153
Open Access | Times Cited: 1
Andrea Bossen, Thorsten Merl, Angela Bauer
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2023) Vol. 12, Iss. 1, pp. 136-153
Open Access | Times Cited: 1
Normative Vorstellungen von Schulklassen
Marco Hübner
Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung (2022)
Open Access | Times Cited: 2
Marco Hübner
Göttinger Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung (2022)
Open Access | Times Cited: 2
Zur Herstellung der Schulklasse in Artefakten. Eine Praxeografie zu ersten Tagen von neuen 5. Klassen
Kerstin Rabenstein
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2023) Vol. 12, Iss. 1, pp. 154-170
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Kerstin Rabenstein
ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2023) Vol. 12, Iss. 1, pp. 154-170
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