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Requested Article:
Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques
Sébastien Chaliès, Stéfano Bertone
Revue française de pédagogie (2021), Iss. 210, pp. 51-68
Open Access | Times Cited: 5
Sébastien Chaliès, Stéfano Bertone
Revue française de pédagogie (2021), Iss. 210, pp. 51-68
Open Access | Times Cited: 5
Showing 5 citing articles:
Former à un métier par l’inter‑métiers en exploitant la vidéo : analyse de l’activité de cadres de l’éducation stagiaires lors d’une alloconfrontation collective inter‑métiers
Cyrille Gaudin, Sébastien Chaliès
Activites (2024) Vol. 21-1
Open Access
Cyrille Gaudin, Sébastien Chaliès
Activites (2024) Vol. 21-1
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Résumé de thèse. Transformer pour comprendre les ressorts de la persévérance des enseignants du premier degré, dans des Espaces de Dons Encouragés : hybridation entre programme de recherche en Anthropologie Culturaliste et paradigme du Don
Peggy Neville
Activites (2022) Vol. 19-1
Open Access | Times Cited: 1
Peggy Neville
Activites (2022) Vol. 19-1
Open Access | Times Cited: 1
Résumé de thèse. “Étude d’un dispositif de formation d’entraîneurs à des usages de technologies numériques au service de l’apprentissage d’actions collectives par les joueurs”
Simon Isserte
Activites (2023)
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Simon Isserte
Activites (2023)
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La persévérance des professeurs des écoles : étude des effets d’un dispositif d’espace de dons encouragés
Peggy Neville
Recherches en éducation (2023) Vol. 53
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Peggy Neville
Recherches en éducation (2023) Vol. 53
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Enseigner l’Education Physique et Sportive à des élèves en situation d’obésité : les retombées d’une mise en expérience corporelle pour les enseignants novices
Laurent Dastugue, Blandine Lefebvre, Sébastien Chaliès
Ejournal de la recherche sur l intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (2023) Vol. Hors-série N°6, pp. 85-108
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Laurent Dastugue, Blandine Lefebvre, Sébastien Chaliès
Ejournal de la recherche sur l intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (2023) Vol. Hors-série N°6, pp. 85-108
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