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Requested Article:

Formulación y validación del modelo tecnológico empoderado y pedagógico para promover la competencia digital docente en la formación inicial del profesorado
Alba Ruth Pinto Santos, Pérez-Garcias Adolfina, Antònia Darder Mesquida
Formación universitaria (2022) Vol. 15, Iss. 1, pp. 183-196
Open Access | Times Cited: 17

Showing 17 citing articles:

Formación en competencia digital docente: validación funcional del modelo TEP
Alba Ruth Pinto Santos, Adolfina Pérez Garcías, Antònia Darder Mesquida
Innoeduca International Journal of Technology and Educational Innovation (2023) Vol. 9, Iss. 1, pp. 39-52
Open Access | Times Cited: 21
Expanding horizons for the future with an open educational model for complex thinking: external and internal validation
María Soledad, May Portuguez Castro
On the Horizon The International Journal of Learning Futures (2024) Vol. 32, Iss. 1, pp. 32-48
Open Access | Times Cited: 3
Desarrollo de competencias digitales en la educación infantil: Experiencias y desafíos en el contexto actual
Ana Lucía Chicaiza-Chimarro
Revista Científica Kosmos. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 4-14
Open Access | Times Cited: 6
Desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes: retos y oportunidades
Paola Alejandra Espinosa Cevallos
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 2, pp. 55-67
Open Access | Times Cited: 5
Modelo pedagógico para la educación a distancia mediada virtualmente con una perspectiva de distancia transaccional
Eliécer Pineda Ballesteros, Antònia Darder Mesquida, Jesús Salinas
Revista de Educación a Distancia (RED) (2024) Vol. 24, Iss. 77
Open Access | Times Cited: 1
Modelos didácticos en educación superior: desde concepciones de los profesores a las ecologías didácticas
Frank Guerra-Reyes, Andrea Verenice Basantes Andrade, Miguel Naranjo-Toro, et al.
Formación universitaria (2022) Vol. 15, Iss. 6, pp. 11-22
Open Access | Times Cited: 5
Desarrollo de competencias digitales en docentes: Un análisis comparativo de programas de formación continua
Yolanda Moya-Carrera
Revista Científica Kosmos. (2022) Vol. 1, Iss. 1, pp. 48-57
Open Access | Times Cited: 5
Validation of a Model for the Formalization of Personal Learning Pathways Through Expert Judgment
Rubén Buitrago, Jesús Salinas, Óscar Rafael Boude Figueredo
Journal of Higher Education Theory and Practice (2023) Vol. 23, Iss. 12
Open Access | Times Cited: 2
Encuesta: ciberviolencia dirigida al docente a través de una examinación de autenticidad por dictamen de árbitros
Arturo González Torres, María Luisa Pereira Hernández
RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (2023) Vol. 13, Iss. 26
Open Access | Times Cited: 1
Validation of a training model of professional competence management of patient safety in intensive care in the Bachelor of Nursing degree
R Rodríguez, Raúl Hernández Heredia, Irayma Cazull Imbert, et al.
Salud Ciencia y Tecnología (2024) Vol. 4, pp. 885-885
Open Access
¿Qué están aprendiendo los futuros profesores sobre el uso de las tecnologías en educación?
Hugo Tapia Silva, Karla Campaña Vilo, Rodrigo Castillo Robledo
Calidad en la educación (2023), Iss. 58, pp. 138-173
Open Access
Desarrollo de competencias digitales en la educación infantil: Experiencias y desafíos en el contexto actual
Ana Lucía Chicaiza-Chimarro
Revista Científica Kosmos. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 3-14
Open Access
Desarrollo de competencias digitales en la educación infantil: Experiencias y desafíos en el contexto actual
Ana Lucía Chicaiza-Chimarro
Revista Científica Kosmos. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 3-14
Closed Access
Desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes: retos y oportunidades
Paola Alejandra Espinosa Cevallos
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 2, pp. 52-62
Open Access
Validation of a training model of professional competence management of patient safety in intensive care in the Bachelor of Nursing degree
R Rodríguez, Raúl Hernández Heredia, Irayma Cazull Imbert, et al.
Salud Ciencia y Tecnología (2023) Vol. 3, pp. 885-885
Closed Access
Desarrollo de competencias digitales en docentes: Un análisis comparativo de programas de formación continua
Yolanda Moya-Carrera
Revista Científica Kosmos. (2022) Vol. 1, Iss. 1, pp. 51-62
Open Access
Desarrollo de competencias digitales en docentes: Un análisis comparativo de programas de formación continua
Yolanda Moya-Carrera
Revista Científica Kosmos. (2022) Vol. 1, Iss. 1, pp. 51-62
Closed Access
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