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Internationale Studierende in Deutschland zum Studienerfolg begleiten: Ergebnisse und Handlungsempfehlungen aus dem SeSaBa-Projekt
Jesús Pineda, Jan Kercher, Susanne Falk, et al.
(2022)
Open Access | Times Cited: 11
Jesús Pineda, Jan Kercher, Susanne Falk, et al.
(2022)
Open Access | Times Cited: 11
Showing 11 citing articles:
„Zu Hause aber nicht Daheim“. Von der Situation und den Möglichkeiten afrikanischer Migrant*innen in Deutschland am Beispiel der kamerunischen Diaspora
Maryse Nsangou
Studien zur Resilienzforschung (2025), pp. 55-70
Closed Access
Maryse Nsangou
Studien zur Resilienzforschung (2025), pp. 55-70
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Textrezeption im Studium: Welchen sprachlichen Herausforderungen begegnen internationale Studierende?
Silvia Introna
(2024), pp. 135-154
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Silvia Introna
(2024), pp. 135-154
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Funktionale Mehrsprachigkeit: Ein sprachenpolitischer Gegenentwurf zur Sprachenpraxis English Only im Kontext von Internationalisierungsprozessen an den Hochschulen
Constanze Bradlaw
(2024), pp. 105-135
Closed Access
Constanze Bradlaw
(2024), pp. 105-135
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Internationalisierung als Impulsgeber für die fachkommunikative Forschung und Lehre: Kasseler Thesen zur fachbezogenen Sprachausbildung im Hochschulkontext
Marina Adams
(2024), pp. 21-56
Closed Access
Marina Adams
(2024), pp. 21-56
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Fachkommunikation und Wissenschaftssprache in der Studienvorbereitung: Erfahrungen und Anregungen aus dem Studienkolleg und der DSH-Vorbereitung
Kai Hendrik Patri
(2024), pp. 193-212
Closed Access
Kai Hendrik Patri
(2024), pp. 193-212
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Potenziale der kognitiven Fachsprachenforschung für die fachbezogene Sprachvermittlung im internationalisierten Hochschulkontext
Marina Adams
(2024), pp. 139-172
Closed Access
Marina Adams
(2024), pp. 139-172
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Subjektives Wohlbefinden internationaler Studierender in Deutschland im Studienverlauf und zu Beginn der Coronapandemie
Julia Zimmermann, Juan Serrano-Sánchez
(2023)
Open Access
Julia Zimmermann, Juan Serrano-Sánchez
(2023)
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Wiesniewski, Katrin; Lenhard, Wolfgang; Spiegel, Leonore; Möhring, Jupp (Hrsg.): Sprache und Studienerfolg bei Bildungsausländerinnen und Bildungsaus-ländern. Münster: Waxmann, 2022. -- ISBN 978-3-8309-4521-5. 488 Seiten, € 44,90.
Martin Wichmann
Informationen Deutsch als Fremdsprache (2023) Vol. 50, Iss. 2-3, pp. 292-297
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Martin Wichmann
Informationen Deutsch als Fremdsprache (2023) Vol. 50, Iss. 2-3, pp. 292-297
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Einsprachigkeit an Hochschulen überwinden. Ein Vorschlag für eine sprachensensible universitäre Lehr-Lernkultur
Dagmar Knorr
(2023), pp. 191-201
Open Access
Dagmar Knorr
(2023), pp. 191-201
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Sprachenbasiert, selbstgesteuert, begleitet – Akademische Integration internationaler Studierender durch Forschendes Lernen am Beispiel eines Projektseminars zu sichtbarer Mehrsprachigkeit
Lea Luise Kimmerle, Maike Schikora
ÖDaF-Mitteilungen (2022) Vol. 38, Iss. 1–2, pp. 244-255
Closed Access
Lea Luise Kimmerle, Maike Schikora
ÖDaF-Mitteilungen (2022) Vol. 38, Iss. 1–2, pp. 244-255
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