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Los marcos de la conflictividad: Una aproximación comparativa a dos escuelas secundarias de Córdoba, Argentina
Guido García Bastán, Marina Tomasini
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2019) Vol. 18, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 4
Guido García Bastán, Marina Tomasini
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad (2019) Vol. 18, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 4
Showing 4 citing articles:
Incidentes críticos formativos: evidencias de la soledad pedagógica docente en contextos vulnerables
Jhon Holguin-Alvarez, Susana Oyague Pinedo, S. Gamarra, et al.
Praxis (2020) Vol. 16, Iss. 2, pp. 151-167
Open Access | Times Cited: 3
Jhon Holguin-Alvarez, Susana Oyague Pinedo, S. Gamarra, et al.
Praxis (2020) Vol. 16, Iss. 2, pp. 151-167
Open Access | Times Cited: 3
¡ Con los celulares en las aulas! Un desafío para la convivencia en las escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Pablo Nahuel di Napoli, Andrea Iglesias
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2021) Vol. 51, Iss. 3, pp. 11-44
Open Access | Times Cited: 1
Pablo Nahuel di Napoli, Andrea Iglesias
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2021) Vol. 51, Iss. 3, pp. 11-44
Open Access | Times Cited: 1
Estudios sobre concepciones legas acerca de los conflictos y otros constructos relacionados
Alejandro César Antonio Luna Bernal
Sincronía (2022) Vol. XXVI, Iss. 82, pp. 293-317
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Alejandro César Antonio Luna Bernal
Sincronía (2022) Vol. XXVI, Iss. 82, pp. 293-317
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Políticas Sobre Convivencia y Clima Escolar en Colombia (1991- 2022)
Neisa del Carmen Gómez Diaz, Alexander Javier Montes Miranda, Tomás Izquierdo Rus
Revista perspectivas/Perspectiva (2022) Vol. 7, Iss. S1, pp. 100-112
Open Access
Neisa del Carmen Gómez Diaz, Alexander Javier Montes Miranda, Tomás Izquierdo Rus
Revista perspectivas/Perspectiva (2022) Vol. 7, Iss. S1, pp. 100-112
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