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EL TRÁNSITO A LA VIDA ADULTA DE LOS JÓVENES EN ACOGIMIENTO RESIDENCIAL: EL ROL DE LA FAMILIA
María Elena Cuenca París, Gema Campos Hernando, Rosa M. Goig Martínez
Educación XX1 (2017) Vol. 21, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 19

Showing 19 citing articles:

Transition to middle school: Self-concept changes
Wanesa Onetti-Onetti, José Carlos Fernández‐García, Alfonso Castillo-Rodríguez
PLoS ONE (2019) Vol. 14, Iss. 2, pp. e0212640-e0212640
Open Access | Times Cited: 40
La orientación educativa en España: mapeo sobre su estado actual (2010-2019)
Eva María Torrecilla Sánchez, Adriana Gamazo, José Carlos Sánchez‐Prieto
Education in the Knowledge Society (EKS) (2022) Vol. 23
Open Access | Times Cited: 10
Relevance of the social support network for the emancipation of young adults leaving residential care
Gema Campos, Rosa Goig, María Elena Cuenca
Electronic Journal of Research in Educational Psychology (2020) Vol. 18, Iss. 50, pp. 27-54
Open Access | Times Cited: 13
La influencia de la preparación para las relaciones socioafectivas en el bienestar psicológico y la autonomía de los jóvenes en el sistema de protección
Jorge Díaz‐Esterri, Ángel de Juanas Oliva, Francisco Javier García Castilla, et al.
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria (2022), Iss. 40, pp. 51-66
Open Access | Times Cited: 7
Deficits of adaptability and reversibility in the socio-educational strategy for youth in protection services during the transition to adult life
Deibe Fernández‐Simo, Xosé Manuel Cid Fernández, María Victoria Carrera Fernández
Children and Youth Services Review (2020) Vol. 117, pp. 105302-105302
Closed Access | Times Cited: 9
The voices of parents and children in foster care
Aída Urrea Monclús, Ainoa Mateos Inchaurrondo, Laura Fernández-Rodrigo, et al.
Journal of Social Work (2020) Vol. 21, Iss. 6, pp. 1592-1610
Open Access | Times Cited: 9
Espacios intergeneracionales de ocio y redes de apoyo social en jóvenes egresados del sistema de protección
Jorge Díaz‐Esterri, Rosa Goig Martínez, Ángel de Juanas Oliva
Psychology Society & Education (2021) Vol. 13, Iss. 3, pp. 39-53
Open Access | Times Cited: 7
habilidades sociales en jóvenes en riesgo de exclusión social
Eugenio Torrecilla de las Heras, Miguel Melendro Estefanía
Aula Abierta (2023) Vol. 52, Iss. 2, pp. 175-183
Open Access | Times Cited: 2
Percepción de los jóvenes vinculados y egresados del sistema de protección acerca de su relación con la familia. Bienestar psicológico, atribuciones y expectativas académicas y laborales
Fernando López-Noguero, José Alberto Gallardo-López, Isabel Martínez Sánchez, et al.
Pedagogia Social Revista Interuniversitaria (2022), Iss. 40, pp. 113-128
Open Access | Times Cited: 3
Incidencia del Estado de Alarma en la Desigualdad Escolar de la Adolescencia Acogida por el Sistema de Protección en Galicia
Deibe Fernández‐Simo, Xosé Manuel Cid Fernández, María Victoria Carrera Fernández
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (2020) Vol. 9, Iss. 3, pp. 142-155
Open Access | Times Cited: 3
Buenas prácticas y oportunidades de mejora en el acompañamiento socioeducativo con juventud en protección durante la transición a la vida adulta
Deibe Fernández‐Simo, María Victoria Carrera Fernández, Xosé Manuel Cid Fernández, et al.
Revista Complutense de Educación (2023) Vol. 34, Iss. 3, pp. 583-592
Open Access | Times Cited: 1
Risk and protective factors in the training‐employment trajectory of young adult migrants who have left the guardianship system
Jorge Díaz‐Esterri, Ángel de Juanas Oliva, Rosa Goig Martínez, et al.
International Journal of Social Welfare (2024)
Open Access
Adult’s perceptions after residential care: facilitating and inhibiting factors
Fernanda Abrunhosa, Rosa Novo, Ana Prada
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2024) Vol. 11, Iss. 2
Open Access
Percepciones de los profesionales sobre el acompañamiento socioeducativo en los recursos de transición a la vida adulta. Un análisis comparativo entre Andalucía y Cataluña
Verónica Sevillano-Monje, Clara Sanz Escutia
Revista Española de Educación Comparada (2022), Iss. 41, pp. 213-229
Open Access | Times Cited: 2
Recursos activados en los Proyectos Educativos Individualizados en acogimiento residencial
Patricia González‐Navasa, Eduardo Cabrera
Trabajo Social Global-Global Social Work (2020) Vol. 10, Iss. 19, pp. 180-200
Open Access | Times Cited: 2
How Does the Family Influence the Process of Transition to Adulthood? A Comparative Study of Young People with and without Family Ties in Spain
Leticia Cano-López, Yolanda De la Fuente Robles, Virginia Fuentes Gutiérrez, et al.
Sustainability (2021) Vol. 13, Iss. 16, pp. 8919-8919
Open Access | Times Cited: 2
Gipuzkuako babes sistematik ateratzen diren gazteen helduarorako trantsizioa
Joana Miguelena Torrado, Iratxe Bastero Osez, Aintzane Rodriguez Poza
Tantak (2022) Vol. 34, Iss. 1
Open Access | Times Cited: 1
Preparación para la Vida Adulta de la Juventud Extutelada. Una Revisión Sistemática
Verónica Sevillano-Monje, Jorge Díaz‐Esterri, Ángel de Juanas Oliva
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 251-269
Open Access
Familia y escuela en el mundo contemporáneo
Figueroa Ángel Melba Ximena, Jaramillo Pérez Jorge Mario
Universidad Santo Tomás eBooks (2020)
Open Access
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