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Requested Article:

Evaluación de la competencia digital de futuros docentes desde una perspectiva de género
María Rosa Fernández Sánchez, Juan Silva
RIED Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2022) Vol. 25, Iss. 2
Open Access | Times Cited: 16

Showing 16 citing articles:

Systematic review of the challenges facing the development and integration of digital technologies in the Chilean school context, from the teaching perspective
Leonardo Alberto Velásquez Castro, José Adrián Paredes-Águila
Región Científica (2024)
Open Access | Times Cited: 37
Teacher Digital Competence in the stages of Compulsory Education according to DigCompEdu: The impact of demographic predictors on its development
Antonio Palacios‐Rodríguez, Francisco D. Guillén‐Gámez, Julio Cabero Almenara, et al.
Deleted Journal (2023), Iss. 57, pp. 115-132
Open Access | Times Cited: 14
Analysis of self-perceived digital competences in future educators: A study at the university of Granada
Santiago Alonso-García, Juan José Victoria Maldonado, José Antonio Martínez Domingo, et al.
Journal of Technology and Science Education (2024) Vol. 14, Iss. 1, pp. 4-4
Open Access | Times Cited: 4
Digital Teaching Competence According to the DigCompEdu Framework. Comparative Study in Different Latin American Universities
Julio Cabero Almenara, Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Julio Barroso Osuna, et al.
Journal of New Approaches in Educational Research (2023) Vol. 12, Iss. 2, pp. 276-291
Open Access | Times Cited: 10
Integrated approach to the formation of information and digital competence in future primary school teachers
Ольга Ярошенко, Olena Samborska
CTE Workshop Proceedings (2025)
Open Access
Nivel de Competencia digital de estudiantes de primer año de formación inicial docente: una mirada desde las variables de género y centro educativo
Juan Silva, Marcelo Humberto Rioseco Pais, Gonzalo Aranda Faúndez
Pixel-Bit Revista de Medios y Educación (2023), Iss. 68, pp. 155-182
Open Access | Times Cited: 4
El reto de los maestros en el logro de las competencias digitales
Verónica Geraldine Díaz Ochoa
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2024) Vol. 8, Iss. 33, pp. 1047-1068
Open Access
La influencia de la tecnología en la formación docente y el desarrollo profesional
Wilmer Clemente Cunuhay Cuchipe
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 24-34
Open Access | Times Cited: 1
ANÁLISIS DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL: EXPLORANDO LA BRECHA DE GÉNERO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PANAMEÑOS
Aura López de Ramos, Eleonora Casado Robles, Zulay Atagua-Díaz, et al.
Latitude (2024) Vol. 1, Iss. 19, pp. 22-46
Open Access
Analysis and Validity Evidence of the Digital Competence Questionnaire for Peruvian Teachers
Henry Santa-Cruz-Espinoza, Nancy Barazorda Puga, J. Olivares, et al.
IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje (2024) Vol. 19, pp. 33-38
Closed Access
La Competencia Digital Docente entre los Futuros Docentes de la Universidad de Burgos
Miguel Ángel García-Delgado, Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, et al.
International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences (2024), pp. 1-19
Open Access
Competencias digitales de estudiantes universitarios
Jhoset Cristian Torres Morales, Jhon Richard Orosco-Fabian
Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación (2024) Vol. 8, Iss. 33, pp. 908-919
Open Access
La competencia digital docente en la práctica y la formación docente: un estudio comparativo entre Burgos y Bragança
Miguel Ángel García Delgado
(2024)
Open Access
Competencias digitales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata
Cecilia Nóbile
(2023)
Open Access
La influencia de la tecnología en la formación docente y el desarrollo profesional
Wilmer Clemente Cunuhay Cuchipe
Revista Ingenio global. (2023) Vol. 2, Iss. 1, pp. 25-36
Open Access
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